M・デイビッド・メリルは、効果的な教育設計のための「第一原理（First Principles of Instruction）」を提唱しています。彼の理論は、学習を促進するための基本的な要素を定義しており、以下の5つの原理に基づいています。
1. **問題中心原理**: 学習は現実世界の問題や課題に直面することで最も効果的に行われます。
2. **既有知識の活用**: 新しい情報は、学習者の既に持っている知識と関連付けられることで理解が深まります。
3. **新情報の提示**: 新しい情報や技能は、具体的な例や説明を通じて効果的に伝えられます。
4. **練習とフィードバック**: 学習者は新しい技能を実践し、フィードバックを受けることで能力を向上させます。
5. **統合**: 学習した内容は、実際の状況や新たな文脈で応用することで定着します。
まとめ
メリルのIDの第一原理は、効果的な教育設計のための基本的なガイドラインを提供し、学習者が深く理解し、応用できるようにするための枠組みを示しています。これらの原理を取り入れることで、教育の質と学習成果が向上するとされています。